《进出办公室》教学设计

《进出办公室》教学设计

课题名称：

德孝读本 模块名称：文明礼仪

课 题：

进出办公室

课 时：

第1课时

设计教师：

杨小姣

授课年级：

四年级

背景分析：

师者：

“传道授业解惑者。”作为一名教师不仅要教会学生学习，更重要的是要教会学生做事、做人。本课旨意是让学生文明进出教师办公室，并能帮助老师做些力所能及的事。

教学目标：

1、 了解进出教师办公室应使用的文明用语。

2、 能主动积极的帮助老师，并认真完成这件事。

3、 体会帮助别人的乐趣，养成助人为乐的好习惯。

课前准备：

多媒体课件 彩笔 纸

教学活动：

一、 热身活动：（指点游戏）

以人的五官为指点对象，教师报到其中一个器官的.名称，学生就快速指向哪里。随着速度的不断加快，你的注意力也得高度集中。

二、 主题活动一：说一说帮助老师做过的事

导入：

孩子们，我们在一块相处四年了，想必你们多多少少都帮助过老师做过一些事，请你回忆一下，你都帮助老师做够那些事？是啊！

帮助老师做过这么多事。那进出老师办公室都应该注意些什么？

三、 主题活动二：探讨进出教师办公室怎样做

1、 小组交流：进出教师办公室应怎样做？

2、 班级分享

3、 教师总结

（同学们都说得非常好，进出教师办公室应使用文明用语。如：你好、请、谢谢等等）

四、 主题活动三：设计进出办公室，为老师做件事

1、 说一说进出教师办公室，都能干些什么事？

2、 小组确定一件事，讨论如何做好这件事？

3、 分好角色，以小组形式在班级展示。

五、课堂小结：

文明做人，文明做事，通过本节课大家能够在进出教师办公室时，把文明贯穿始终。并能帮助老师做些力所能及的事。其实在实际生活中，不仅要帮助老师、同学。还应该帮助那些更需要帮助的人。